产业文化进教育 素质技能塑人生

2012年4月28日，“2012年全国产业文化发展与职业教育创新暨课题阶段成果研讨交流会”在北京召开。教育部职成司德育处黄辉副处长、教育部职教研究所余祖光副所长及相关专家、学者参加了此次会议。我校派出了倪金江和王贤清两位教师参加了此次会议。

整个会议议程安排紧凑，内容精炼丰硕。首先黄辉副处长介绍了2012年职成教工作的要点，同时对如何实践鲁昕副部长所提出的“产业文化进教育，工业文化进校园，企业文化进课堂”谈了自己的理解和措施。而作为重头戏之一的就是余祖光副所长所做的“培养具有现代产业文化素养的高素质劳动者”报告。余所长从以下几个方面进行了相关的阐述：一、现代产业文化的内涵、主体和载体。在这部分余所长提出了工业文化看世博、工业文化要回顾传统的观点；二、产业文化的必要性。作为支撑，余所长提出了门槛论、补课论及鸿沟论。三、产业文化育人的内容和途径。

作为交流会，相关学校的课题负责人就本校校企合作文化育人的实践案例与大家做了交流和探讨。如北京电子科技职业学院的“引入6S管理模式，校企合作共创班级工厂”提出了创建班级工厂的模式；北京联合大学的“校园模拟企业社团建设案例分析”提出了校园模拟企业是一种学生社团模仿企业管理模式，结合校园实际情况，在企业专家和学校教师的指导下建立起来并进行运转的；北京市商业学校则交流了“读训一体的晨读实践探索”和“小小格子铺，人生大舞台”的实践。

通过将产业文化与职业教育的结合分析，校园文化建设不仅要体现在可见的视觉识别系统的建设，可执行的制度建设方面，更要体现在校园内的一切载体对人的感化和熏陶、对学生的素质引导和能力提升上，从而最终培养出具有现代气息、文明素养和创新品质的产品——高素质、高技能的毕业生。

                        

                                                   会    场

                        

                                             领导专家出席会议

                        

                                           我校教师与余祖光（中）合影