基于教师专业发展的职业学校教科研方略 ------记2024年安徽材料工程学校骨干教师综合能力提升培训

为进一步提升骨干教师的教科研水平和能力，促进专业发展。2024年8月18日上午，南京中华中等专业学校发展处主任陈莉，为安徽材料工程学校37名骨干教开展了“基于教师专业发展的职业学校教科研方略”专题讲座。

陈莉主任以当下语文教学的问题，详细阐述了“一轴心、四结合”的大语文教学模式,即职业学校的语文教学应以课堂为轴心,向学生生活的各个领域开拓延展,将课内与课外有机结合,教语文与教做人有机结合,语文学习与专业课学习有机结合,读、写、听、说有机结合。

该模式是从生态学的视角将教学看成一个整体、一个系统,观照学生的个体多样性,关注教师和学生的生活世界,促进师生生命价值的实现。这种教学模式解决了职业学校语文教学的诸多问题,从理念、课程、教法、资源、评价等维度探求职业教育语文教学的有效实施路径，构建可持续发展的职业学校语文课堂生态。

她还指出在新的时代背景下，职业学校需要在宏观上整体把握和推进思想政治教育，扩大辐射范围，秉持全面思政教育，立体思政教育，创新思政教育理念。教师们要树立思政意识、养成思政素养、关注思政要点、深度挖掘课程的思政资源，发挥课程思政的核心引领作用，拓宽课程的思政内涵，达到育人于无痕，内化于心田。

本场教科研培训为骨干教师指明了专业发展的思路、方法，树立了教育科研意识，提升专业素养，也更加坚定了教师走好教育科研之路的信心。相信各位老师将会以本次培训为契机，立足自己的学科与特长，以“教育匠心”耕耘“科研初心”，推动安徽材料工程学校教科研工作的进一步发展。