为推动学校质量提升工程项目建设，省级“课程研究名师工作坊”召开子项目负责人会议，省级名师工作坊工作坊主持人谢树方、子项目负责人吴继霞、魏琴、洪流、唐慧、蔡启珍、方舒、何娈荣等参加了研讨会。会议就《安徽省课程研究名师工作坊建设实施方案》工作坊三年工作计划及名师工作坊成员专业成长规划进行了研讨。

        工作坊主持人谢树方老师就《安徽省课程研究名师工作坊建设实施方案》的建设背景与基础、建设目标与预期成效、项目建设主要内容与进度安排，未来三年的工作思路和主要目标，以及如何做好本工作坊今后三年的建设工作进行了解读。并就工作坊建设中如何做好课程开发、课程教学模式与方法的实践、课程评价等作了简要的培训，要求子项目组按照姜大源教授的“工作过程系统化”的课程开发理念，按照“课程研究名师工作坊”的课程建设思路，按照相关专业的人才培养方案总体要求，做好课程建设的前期调研和课程框架的建构，并在课程建设过程中开展课堂教学的实践，将工作过程系统化的教学模式运用到课堂教学之中去，做好专业引领，发挥名师示范作用，更好地为学校师资队伍建设和质量提升工程服务，为地方经济与社会发展服务。

        本项目组根据学校整体工作安排和项目推进工作要求进行如下设计：一是将制定《安徽省中等职教 谢树方课程研究名师工作坊建设方案》与《谢树方课程研究名师工作坊管理考核暂行办法（试行）》，将常规工作与建设任务完成情况结合起来，做好考勤与研讨交流，做好成员的工作规划管理。二是鼓励工作坊成员积极参加教学业务评比，积极参加课题研究与课程设计项目的申报与研究，不断取得教学教研与教科研成绩。三是支持鼓励工作坊成员参加并取得国家级、省级、市县级的业务称号或荣誉称号。四是采用动态管理的方式进行调整，对成绩优秀的成员，提供优先参加更高层次研修、国内学习培训等机会。

        工作坊希望经过三年的建设，培养一批名师后备人选，打造4-8名有特色、有影响力的骨干教师团队。取得一定的成果，基于工作过程系统化的课程设计与教学情境设计的成果汇编，出版1-2册专业课程设计教材等。形成课程项目为载体、名师教学为途径的示范效应，在课程设计、教学模式与方法、教学效果上呈现一批示范性的典型教学案例。有1-2项针对省市职教课程改革现状的课题研究成果和一批优秀论文课件等成果呈现。