安徽材料工程学校开展专业带头人国培交流会

安徽材料工程学校开展专业带头人国培交流会

     2015年12月31日下午，安徽材料工程学校全体教师参加了“2015年中职学校专业带头人国家级培训项目‘专业教学法和课程开发技术’”培训交流会。
    甘培坤校长主持了会议，省级专业带头人谢树方老师就3个月来的国培情况进行了汇报交流。
    在汇报会上，谢树方老师对培训安排与基地情况、培训专家团队情况、培训内容、培训成果进行了交流，重点汇报了培训内容所涉及的专业人才培养方案的制定、课程教学模式与教法实践、课程开发技术与操作训练、信息化教学技术运用、参加企业考察与学习等情况。
    教育部职教中心研究所所长杨进，教育部教师司王克杰主任带领的专家教师团队就教育教学基本理论，中国职教的现实问题，师资建设的新思路，职教面临的新挑战，中国职教的新出路等宏观问题做介绍。北信职业技术学院院长武马群，史宝会主任及专家教师团队带来了为期2周的职业学校专业建设——专业人才培养方案编制。
     北信副院长贾清水，信息化教学指导委员会主任程庆梅，及国培教学专家团队带来了为期2周的提升信息化教学能力的课程。
     会上介绍了刘邦祥教授的以职业行动为导向的学习过程，从学员分组-----以教龄分组（学习倾向性），组间互相提问（交流经验）。到小组体验活动——为新教师设计培训课程，汇报成果，观察员评价总结。感悟：行动导向的学习——一个人在做事过程中学会把同类事情做得更好， 在做的过程中不断看到目标，不断（思考）是否有效。对教师来讲，就是教会学生以行动导向来做事，以企业工作模型来做事，按企业生产模式来做事。不要每天向学生头脑里塞知识，而是让学生有欲望去学知识。从体验“引导文教学法”、到体验”角色扮演教学法（模拟法庭）”,无处不都体现出授课者的匠心与娴熟教法。
     谢树方老师重点介绍了教育部职业技术教育中心研究所研究员、高等职业教育研究中心主任姜大源教授，工作过程系统化课程的开发者，倡导者，实践者，十年如一日地研究实践推广工作过程系统化。
工作过程系统化课程设计与开发的核心在于“以就业为导向、以职业为在载体的人的全面发展”，课程设计与开发的重点在于课程的解构与重构，将有序的课程解构，将解构后的无序课程重构，形成工作过程系统化的行动体系课程，这样才符合职业教育教学内容的课程特点，按照资讯、决策、计划、实施、检查、评价等六个环节整合成符合工作过程系统化的职业教育课程，符合职业教育课程开发与实施的特点。
     甘培坤校长在培训结束时，鼓励大家积极开展课程改革，探索不同的课程开发模式与教学模式，将国培中的经验很好地用于学校课程改革之中，在今后的工作中取得更多的成果。