接着，会议由参训学员汇报，何娈嵘老师就“行动导向教学”的作用、学员参训的感受谈了自己几天来的所见所感，周建平主任就我校开展行动导向教学的实验、运用的可行性与可操作性进行了分析，认为只要我们行动起来，肯定会有收获。
    方成东主任从“行动导向教学”的操作要点与操作流程进行了讨论，认为行动导向教学不是指某些具体的教学方法，而是教学理念上的问题，还用了一堂课的教学流程、教学目标的描述、任务书的下达等环节进行了说明，让老师具体知道行动导向教学的可见、可操作。
    谢树方主任就学校在推动“行动导向教学”课改的思路及工作设想谈了自己的想法。一是教师要做起来，先行后知，不要等教学条件全部改善了再去改，行动导向教学的教学条件弹性很大，只要教师愿意做是可以做起来的。二是分步推动这项改革，第一步：近期将开展学生、老师的教学方法的调查，了解学生学习兴趣的现状和教师课改的期望值与改革积极性的情况。第二步：参训的几位老师先行实践，开展改革，一个月的时间实践后再开出自己的观摩课或校本研修课，第三步：在此基础上吸收愿意参加改革的教师开展前期实验，2012年3月再请张治中教授来校专题培训，让老师切身体验行动导向教学的快乐与可操作性。第四步：将组织课改教师赴相关学校考察学习取经。
    最后学校书记易秉政就学校课改工作的推动及决心再次做了说明，希望全体教师要积极参加到课改工作中来，转变角色，学会作引导者、引领者，变学生被动学习为主动学习，特别提出青年教师要积极参加听课学习。