示范引领明方向 深耕课堂共成长 ——安徽材料工程学校骨干教师示范课活动圆满举行

为充分发挥骨干教师的示范引领作用，深化课堂教学改革，提升教师专业素养与教学能力。11月10日至12月5日，我校开展以“聚焦核心素养，构建高效课堂”为主题的骨干教师示范课活动。

本次活动覆盖公共基础课和专业课，30位县市级骨干教师和学科带头人登台授课。全体教师积极参与听课、评课，形成了“听课有思、评课有悟、研课有得”的良好教研氛围。

课堂上，骨干教师们凭借深厚的教学功底、精准的学情把握和创新的教学设计，为在场师生呈现了一堂堂精彩纷呈的“标杆课”。汪志敏老师的《语言的连贯》复习课，以“任务单导学+讲练结合”为核心模式，打造高效复习课堂的样板。学生根据教师发放的任务单自主学习并在课堂上讲解，充分发挥了学生的主观能动性，学生在“讲—练—悟—再练”中突破难点，掌握语言连贯的原则和解题方法。

周建平老师执教的《植物的茎》一课，以“任务驱动+实践探究”构建趣味实用的新课堂。教学以“任务链”推进——分组观察实物茎结构、辨析梅枝花果差异、角色扮演茎的功能，全程以学生为主体，实物观察、小组合作、趣味体验落地“做中学”，教具与教法适配让知识从文本转为可感体验，兼顾知识目标与学科思维培养。

黄培培老师以《加权算术平均数、加权调和平均数》开课，打破传统课堂壁垒，推动理论知识与实践应用深度融合。课堂上，学生们带着企业调研、奶茶店走访、菜市场实地考察收集的第一手数据，沉浸式参与知识探究，展现了一堂“从实践中来，到实践中去”的生动教学范例。示范课特色鲜明，既注重知识的传授，更关注学生核心素养的培育，为听课教师提供了可借鉴、可复制的教学思路。

示范课结束后，各学科教研组开展集中评课研讨活动。听课教师们围绕“教学目标达成度”“教学方法创新性”“学生参与积极性”等维度各抒己见，既肯定了示范课的亮点，也提出了针对性的优化建议。

此次骨干教师示范课活动，不仅为骨干教师提供了展示自我的平台，更搭建了教师间交流学习的桥梁。参与活动的青年教师纷纷表示，示范课让自己明晰了高效课堂的构建路径，尤其是骨干教师在重难点突破、课堂互动设计等方面的技巧，具有极强的实践指导意义。