项目一   会计概述

任务1  会计的概念

教学目标：1、使学生了解会计的产生和发展过程，理解会计概念和特点；

 2、理解掌握会计职能，为今后学习会计知识打下基础。

教学重难点：会计的概念；会计的职能。

课时安排：4课时

教学方法：讲授、讨论、练习

教学过程：

Ⅰ、传授新知          

一、会计的涵义

1、会计的发展历程

（1）我国

①西周时代:设置官职“司会”，方法：月计岁会（零星算之为计，总合算之为会）。

②西汉:帐册为“计簿”或“簿书”，登记会计事项。

③宋代：“四柱清册”，平衡公式：旧管+新收=开除+实在

④明末清初：“龙门帐”，平衡公式：进—缴=存—该。

⑤资本主义萌芽阶段：“四脚帐”（亦称“天地合帐），反映来龙去脉。

注意：“四柱清册”、“龙门帐”、“四脚帐”反映我国不同时期传统中式簿记特色。

（2）国外

①近代会计形成的标志：起源于意大利的复式记帐原理

1494年，意大利数学家卢卡·巴其阿勒出版了世界第一部复式簿记专著《算术、几何与比例概要》（《数学大全》），对借贷复式记帐作了系统介绍。

②现代会计形成的标志：成本会计产生，形成了财务会计和管理会计两大分支。

会计是适应人类生产实践和经济管理的客观需要而产生的。

2、会计的概念

   会计是经济管理的重要组成部分，是以货币计量为基本形式，运用专门的方法，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。

会计的本质——管理活动；

会计的职能——对经济活动进行核算和监督；

会计的特点——以货币计量为基本形式。

二、会计的基本职能

1、概念

会计的职能是会计在经济管理中所具有的功能。包括核算和监督职能。

2、内容

（1）核算职能（反映职能）

（2）监督职能

会计的核算过程就是会计的监督过程，通过会计工作对经济活动进行监督，其核心：干预经济活动。

3、 职能间的关系

（1）关系十分密切，相辅相成。

（2）核算是监督的基础，没有核算就无法进行监督。

（3）监督是核算的继续，只有核算没有监督，就不能发挥会计应有的作用。

三、会计的特点

1、会计是以货币作为主要计量尺度

计量单位：实物量度、劳动量度、货币量度

2、会计具有连续性、系统性、综合性和全面性的特点

3、会计具有一整套科学实用的专门方法

Ⅱ、练习

1、起源于意大利的               是近代会计形成的标志。         年，意大利数学家                   出版了世界第一部关于复式簿记著作《                    》，对               作了系统的介绍。我国在       后期从国外引进了              。

2、会计的基本职能是            和            。

3、会计是一种管理活动，是说明会计的                ；对经济活动进行核算和监督，是会计的             ；以货币计量为基本形式，是会计的             。

4、会计的基础工作是             。会计执行事后核算职能的主要形式是         、

           、             ；事前核算的主要形是              、             、

            、            、              。

Ⅲ、小结

1、会计的发展

2、会计的概念及特点

3、会计的职能

Ⅳ、课后作业:    习题集