为做好安徽省中职学校管理水平提升与质量提升工程建设，提高学校办学水平，2017年4月5日-7日，副校长朱本明、职研室主任谢树方、党政办主任杨庚年、党政办副主任傅本发等一行赴上海市材料工程学校、上海信息技术学校、泰州职业技术学院，就院校治理与章程制度建设、教育教学改革、教育科研管理等方面工作进行学习调研。

上海市材料工程学校校长金怡等接待了来访一行，该校按照管理目标，对内部管理进行总体设计，按照岗位模块化设置的要求进行岗位职能设计，然后设置工作岗位，设计工作流程，结合信息化建设开展管理实践。在此前引进公司开展了大量的调研论证，研究政策文件要求与典型案例，提出适合学校管理的建议，然后开展两年一次的部门调整与职责调整，进行中层竞聘与岗位竞聘，自2003年以来，形成良好的学校文化氛围。交流中还听取中科公司咨询经理朱江就上海市材料工程学校在教学诊改与质量建设工作中所进行的顶层设计构建、岗位职能职责匹配、业务流程与部门流程、岗位流程设计等工作所进行的前期调研与方案编制，系统化地开展学校规划编制、内部控制体系建设、管办评体系设计等。

在上海信息技术学校，学校副校长王鹤、办公室主任钱勇、科研处主任王珺萩接待了学校一行。钱勇在交流中指出，上海信息技术学校从章程出发，2009年起草教代会通过章程，并推动下位的学校制度建设，示范校建设期间，该校推动管理制度的体系设计与建设，经过两年的拟定、例会讨论或教代会听证讨论、校级会签等途径方式，形成业务类、党建类、人力资源类的144项制度汇编，每年根据上级法规文件变化、学校岗位变动与学校发展情况及时加以修订调整，他特别指出，制度缺位会影响到管理的缺位，该校每年都将专项制度建设纳入学校的重点工作，不以会议代替制度，做到文化立校、文化强校。王珺萩在交流中指出，教科研在新专业开发与专业结构调整、各类评估、文化积淀与提升、教学成果奖申报与教研激励方面发挥着重要作用，同时学校也鼓励教师自愿与指派方式进行教研员轮岗，借此提升教师教科研能力。王鹤介绍了学校办学情况，学校管理与教学上突出信息技术学校的优势与特点，所有专业都对接信息技术，尤其是在实验实训环节开展仿真教学，教师从教学计划到实施都在网上进行管理，课程上网，选课、定课、计划提交、排课、调课审核、授课日志考勤等。学生使用APP手机助学、教师使用PC电脑教学，他指出资源库建设、教材开发要适合学生学习，不要传统学术化。极大发挥校内督导与校外督导作用，听课中重在帮助指导改进教师的教学。

在泰州职业技术学院，副院长陈红秋、质量监控评估中心主任刁益韶、高教研究所所长荣莉、信息管理中心主任张承祥、党政办副主任冯红雨、校企合作中心副主任宋正和、科技处副处长曹成喜接待了来访一行。陈红秋致辞后重点介绍了泰州职院的办学情况与部级省级重点实验室实训基地情况，尤其是学院办学的特色与优势，在泰州产业发展与经济建设上极大地做好服务支撑。与会的其他领导分别介绍了学院章程制定、办学机制体制创新、学院质量年度报告数据采集与报告编制和案例评选、信息化建设的提前布局、科研成果奖励与课题管理常态化等，给调研一行以极为深刻的印象。陈副院长在介绍智慧校园建设时强调，需要学校顶层设计与基建的同步跟进，在办学模式上的“双主体学院”模式、产学研一体模式等利益共享与责任共担的深层次校企合作情况，机制创新使泰职院始终走在同类职业院校的前列。