加强中职学校信息化建设，推进农村职教改革发展

    为进一步推进中等职业学校深入学习实践科学发展观活动取得实效，加强中等职业教育教学资源信息化建设，促进教育教学质量的提高，统筹城乡职业教育发展，推动涉农类职业教育和县级职教中心改革发展，推进中等职业教育在新的形势下加快转变发展方式，大力提升其服务经济社会发展的能力和水平，11月25日至26日，教育部在辽宁省沈阳组织召开了全国中等职业教育教学资源信息化建设暨农村职业教育改革发展座谈会，教育部副部长鲁昕参加会议并作了重要讲话。教育部相关司局及直属单位的负责人，来自全国各省（自治区、直辖市）、计划单列市、新疆生产建设兵团教育行政部门相关负责同志、部分中等职业学校校长和相关部门、行业企业以及高校的专家学者等约300人参加了会议，安徽省教育厅李炳银副处长、宁国职教中心夏永强校长应邀参加了会议。
    鲁昕指出，经过近年来的改革、发展和建设，中等职业教育服务经济社会发展的综合能力显著增强，但与我国经济社会发展的需求相比，与广大人民群众的新期盼相比，与发达国家同类教育水平相比，职业教育还存在着社会各界共识的诸多问题，中等职业教育仍然是整个教育工作中最薄弱的方面。要认真分析制约科学发展的各种问题，进一步理清职业教育改革创新的思路。总的思路是稳定规模、调整结构、加强管理、提高质量。
　　鲁昕强调，要深入贯彻落实科学发展观，以提高质量为核心，推动中等职业教育在改革创新中实现科学发展。一是要进一步理清发展新思路，增强职业教育主动服务经济社会发展的意识和能力。职业教育的功能定位必须服务经济发展方式转变，服务产业结构调整和升级，服务工业化、城镇化、现代化发展进程，服务国家统筹区域、城乡协调发展，服务区域特色产业发展，服务企业技术进步和产品换代，服务民族文化和民间技艺的传承，服务改善民生和社会稳定。二是要树立育人新理念，提高职业教育培养高素质劳动者和技能型人才的能力。要树立正确的人才观和质量观，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要正确处理学生全面发展与一技之长的关系，处理好学生全体与个体的关系，处理好学生阶段性学历教育与终身学习的关系，不仅培养学生具有就业创业能力，而且要注重培养他们的继续学习能力。三是要落实改革新举措，办好让人民满意的高水平有特色职业学校。要改革四个模式，即办学模式、培养模式、教学模式和评价模式。要创新六个关键环节，即教学环境、专业设置、教材应用、教学方式、队伍建设和管理制度。要创新五个机制，即以职业教育部门联席会议为理顺体制关系的载体，建立各级政府职责明确、各部门密切配合、社会各方共同参与的职业教育新体制；以经常性对话协商机制为载体，建立教育部门与行业企业教产合作新机制；以职业教育改革发展咨询委员会和教学改革创新指导委员会为载体，建立保障职业教育科学决策新机制；以加强重大课题科研为载体，建立企业家、教育工作者、各领域专家共同参与和推进改革创新的新机制；以学校与企业一体化建设为载体，建立和完善校企合作新机制。要通过改革创新，切实提高毕业生能力和学校贡献水平。努力提高学生就业创业能力和继续学习能力，使得毕业生在获得毕业证书的同时获得相应的职业资格证书，增强毕业生的就业竞争能力，促进毕业生职业生涯持续发展。努力推动职业院校为国家产业发展、民生改善做出更大贡献，使得职业院校成为我国高素质劳动者和技能型人才的主要提供者，成为人民群众提升就业技能和生活质量优先选择的教育机构。
    鲁昕强调，要加快推进中等职业教育教学资源信息化建设，当前要重点抓好四项工作：加快中等职业教育信息化基础设施建设；加强中等职业教育数字化教学资源开发；加快培养适应教育信息化要求的师资队伍；积极探索和构建信息化环境下的教学新模式。加强职业教育教学资源信息化建设，要加强领导，统筹规划；筹措资金，加大投入；突出重点，重在应用；完善制度，精心组织。
　　在谈到农村职业教育时，鲁昕指出，在当前和今后一个时期，要把大力发展农村职业教育放在突出的位置，在广泛深入调研的基础上，加大改革力度。一是继续完善和落实中等职业教育学生资助政策体系，逐步实行中等职业教育免费；二是制定振兴农业中等职业教育计划，扩大农林类专业招生规模；三是通过体制机制创新，加强县级职教中心建设；四是加快发展农村中等职业教育，强化面向全体城乡劳动者开展职业培训的功能；五是实行“三教”统筹，健全县域职业教育培训网络，增强职业教育为县域经济、现代农业和社会主义新农村建设服务的意识与能力。
    会议引起与会代表强烈反响，大家认为，这是一次顺应时势、凝聚人心、全面动员、明确任务、务实进取的非常成功的会议，标志着中等职业教育的改革发展，进入了规模质量两手抓，更加注重改革，更加注重内涵建设的新阶段。
    宁国职教中心夏永强校长深有感触地说，作为安徽职教人，我们更加清醒地认识到今后的道路该怎样走：一定要深入贯彻落实中央、国务院关于大力发展职业教育的精神，一定要切实响应教育部关于职教改革与发展的号召，一定要扎实履行安徽职教大省建设的任务，从科学做起、从质量做起、从自身做起、从小事做起、从特色做起、从持恒做起，为宁国地方职教跨越发展、为安徽中部崛起而努力奋斗！